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A matemática no ensino do direito

dc.contributor.authorLopes, Hélio Bernardo
dc.date.accessioned2011-01-31T13:18:58Z
dc.date.available2011-01-31T13:18:58Z
dc.date.issued2004-06
dc.description.abstractDesde meados da década de sessenta que se vem assistindo, entre nós, a uma modernização do ensino da Matemática, desde o período do secundário, até ao nível superior. Esta evolução, que nos últimos anos se acentuou bastante, atingiu sectores do saber cada vez mais vastos, bem para lá do domínio das ciências exactas, ou das que o são quase, e encontrou na generalizada utilização da Informática um incentivo e um instrumento complementar extremamente potenciador. De entre os domínios que, por tradição, se encontravam fora da alçada da Matemática, mas que vieram a incorporá-la nos planos de estudos dos respectivos cursos de licenciatura, estão os da Psicologia, do Ensino Superior Policial e os de Formação de Professores do Ensino Básico, nas suas variantes de Português/Francês e Português/Inglês, que surgem, por exemplo, nas Escolas Superiores de Educação de muitos Institutos Politécnicos.por
dc.identifier.issn1647-662X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/572
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Viseupor
dc.relation.ispartofseries29;
dc.subjectMatemáticapor
dc.subjectEnsino da Matemáticapor
dc.subjectDireitopor
dc.titleA matemática no ensino do direitopor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceViseupor
oaire.citation.endPage294por
oaire.citation.startPage291por
oaire.citation.titleMilleniumpor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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