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E-Portfólios e práticas de avaliação participadas. Um estudo na Educação Pré-Escolar

dc.contributor.authorMateus, Cristina
dc.contributor.authorFigueiredo, Maria Pacheco
dc.contributor.authorRego, Belmiro
dc.date.accessioned2014-04-22T15:06:42Z
dc.date.available2014-04-22T15:06:42Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractO presente estudo pretendeu descrever e analisar um processo de mudança de práticas ao nível das dimensões da avaliação e da participação das famílias na educação pré-escolar através da documentação das aprendizagens das crianças, recorrendo à construção de portfólios digitais. Apresentam-se dados sobre o processo de construção dos portfólios e da participação das famílias nos mesmos, com destaque para uma das famílias cujas interações foram mais significativas e participativas. Apoiados nas TIC, pais e educadora construíram uma pedagogia articulada, na qual se constituíram como coeducadores.por
dc.identifier.citationFigueiredo, M. P., Rego, H., & Mateus, C. (2013). E-Portfólios e práticas de avaliação participadas. Um estudo na Educação Pré-Escolar. In M. J. Marcelino, M. C. Gomes, & A. J. Mendes (Eds.), Atas da 15.ª edição do Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE 13 (pp. 156–159). Viseu: Escola Superior de Educação de Viseu.por
dc.identifier.isbn978-989-96261-3-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.19/2086
dc.language.isoengpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherEscola Superior de Educação de Viseupor
dc.subjectPortfólios Digitaispor
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectTecnologias da Informação e Comunicaçãopor
dc.subjectEducação Pré-Escolarpor
dc.subjectParticipação dos Paispor
dc.titleE-Portfólios e práticas de avaliação participadas. Um estudo na Educação Pré-Escolarpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage159por
oaire.citation.startPage156por
oaire.citation.titleSimpósio Internacional de Informática Educativapor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor

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