CI&DETS - Fundo
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing CI&DETS - Fundo by Issue Date
Now showing 1 - 10 of 1085
Results Per Page
Sort Options
- Undergraduate Social Education Student’s Perspectives about the ProfessionPublication . Ribeiro, Esperança Jales; Felizardo, Sara; Martins, Emília; Fernandes, Rosina; Amante, Maria João; Cordeiro, LeandraHigher education institutions, responsible for training social educators, should ensure the construction of a profile marked by their technical versatility and whose socio-educational intervention is directed at all people, regardless of their situations in life. Reflection on the construction of this profile is fundamental given the difficulties of identity that the profession faces. In this context, we sought to develop a study which would allow us to identify how the students of a degree course in Social Education characterise this professional, in order to reflect on the contribution of training provided by the institution concerned and, if necessary, make the adjustments arising from the results. This is a qualitative, exploratory study, using an unstructured questionnaire applied to a convenience sample of 140 Portuguese students of the three years of a degree course in Social Education. Its emerging categorical content analysis was performed using the NVivo software, version 11. The main results point to a broad vision of the profession and are not limited to the work geared to specific populations or issues, valuing the relevance of the professional in the field of non-assistance socio-educational intervention. The main area of overlap between training objectives and students’ perceptions about practice allows the impact of training to be positively assessed, despite possible curricular adjustments resulting from further analysis, including the need to reinforce community intervention, undervalued by students, even though it plays a key role for social educators.
- The use of biofeedback in treatment of fecal incontinence : a systematic reviewPublication . Santos, Bárbara; Santos, Eduardo; Cunha, Madalena; Albuquerque, CarlosIntroduction: The treatment of fecal incontinence using biofeedback techniques goes back to the 70s, however their effectiveness is controversial. Objective: To update and determine the best scientific evidence on this therapy. Methods: A systematic review following the principles proposed by the Cochrane Handbook was performed from 1970 using databases as: Cinahl Complete, Medline Complete, Cochrane Central Register of Controlled Trials, Medic Latina, Scielo, Elsevier, Repositório Cientifico de Acesso Aberto em Portugal (RCAAP) and Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de nível superior (CAPES). The inclusion criteria were: adults (+ 18 years old), with deficiency of the pelvic floor muscles due to sphincter injury or denervation of the pelvic floor. Exclusion criteria: childs, neurologic diseases (like stroke), multiple sclerosis, irritable bowel syndrome, abuse of laxatives and scleroderma. Results: Initially we found 1726 studies, after applying the inclusion and exclusion criteria we reduced this number to 11. For the critical appraisal of the studies we used the scale from the Centre for Evidence Based Medicine of Faculty of Medicine Lisbon and we excluded 1 article. Finally, the main corpus of the study had 10 studies (2 randomized controlled trials and 8 prospective studies). Preliminary results show that studies used diferent evaluation parameters: from anal manometry, Cleveland Clinic Florida Fecal Incontinence scale to the Fecal incontinence Severity Index. Conclusions: We found a shortness of quality studies available on this subject and the methodological limitations make it difficult to compare study results. We suggest a standardization of instruments and definitions as essential for the improvement of scientific knowledge in the area.
- Aspects concerning the acoustical performance of school buildings in PortugalPublication . Pinho, P.G.; Pinto, M.; Almeida, Ricardo; Lopes, S.M.; Lemos, L.T.Acoustic measurements were performed in eight schools of different levels of education (from kindergarten to college) located in Viseu – Portugal. The acoustic evaluation was made in order to analyze the most common problems that may condition the acoustic environment inside school building. The acoustics evaluation of school buildings was made by the measurement of: reverberation time in classrooms; sound insulation between classrooms and between classrooms and corridors; impact sound insulation of floors and airborne sound insulation of façade. The sound insulation of façade was made with all elements closed and with natural ventilation conditions (banners or windows tilt mode). It was found that most of the studied cases revealed disabled constructive aspects in relation to the acoustic requirements of school buildings compromising the quality of education.
- Creativity, Psycap And Leadership: The Sight Of Professionals The Health OrganizationsPublication . Carvalho, Ana Branca; Nogueira, Fernanda; Sabino, Ana; Oliveira, Ivo; Rouco, CarlosNas organizações do sector de saúde, a pesquisa sobre liderança e o seu impacto no capital psicológico e na criatividade, em qualquer tipo de contexto organizacional, é quase inexistente. Para reduzir essa lacuna, o objetivo deste texto foi identificar em que medida a percepção de uma liderança autêntica e o capital psicológico influenciam a criatividade dos profissionais de um Centro Hospitalar Português. Os dados relacionados com os conceitos de liderança, capital psicológico e criatividade foram obtidos por meio de um questionário constituído por três partes: capital psicológico positivo; liderança autêntica, e dados demográficos e funcionais, numa amostra de 61 líderes das chefias intermédias dos diversos serviços dos 22 departamentos de Centro Hospitalar, bem como de 183 colaboradores selecionados aleatoriamente pelos líderes. As respostas foram analisadas através da utilização das análises fatoriais e das equações estruturais. Os resultados obtidos confirmaram duas das três hipóteses consideradas no estudo, sugerindo a existência de uma forte relação entre a liderança autêntica e o capital psicológico, e entre este e a criatividade, não sendo explicada diretamente a criatividade pela liderança. Concluiu-se ainda que a liderança e o capital psicológico têm, nas organizações de saúde, uma forte relação com a criatividade dos seus profissionais
- The importance of school and academic context in educational performance in a sample of Portuguese adolescentsPublication . Pestana, Leonor; Duarte, João; Coutinho, EmíliaThe school/academic context is key in engaging students in the learning process and consequently on school performance. Which academic and school context variables influence school performance (study environment, study planning, study method, reading skills, motivation to study, overall school performance) in adolescent? To assess the association between variables - school success, school environment, academic - and school performance in Portuguese adolescents from a sample of the central region. A quantitative, cross sectional, correlational study. Data collected through questionnaire of direct administration (sociodemographic, academic and school context variables and school performance scale). Non-probabilistic convenience sample of 380 students of 7th, 8th and 9th years of education in the school year 2011/2012, from a 2nd and 3rd cycle Basic School of Viseu Municipality, Portugal. Teens who have never failed (p <0.001), who live closer to school (p = 0.007) and who spend less time traveling to school (p = 0.007) are those who have a better overall school performance. A better school performance is also achieved, in the study planning (p = 0.015) dimension, by the adolescents with fewer years of schooling. Academic and school context variables, like the grade attended by adolescents, the distance they live from the school, and the time taken in traveling to school, are determinants of adolescent school performance.
- Validação do questionário Roma III para o diagnóstico de dispepsia funcional em adultos portuguesesPublication . Amaral, Odete; Veiga, Nélio; Pereira, Carlos; Coelho, Inês; Pereira, JoanaIntrodução: A validação de instrumentos é essencial na investigação epidemiológica, especialmente para a definição consensual de caso e comparação de resultados. Atualmente, o instrumento mais utilizado para identificar a dispepsia funcional é o questionário Roma III, o qual não se encontra validado para a população portuguesa. Objetivos: Validar o questionário Roma III para dispepsia funcional em adultos Portugueses. Métodos: O questionário foi traduzido seguindo as recomendações de Roma III. Um total de 166 indivíduos responderam ao questionário. A identificação da categoria dispepsia funcional em adultos baseou-se em um ou mais sintomas dos 4 sintomas que a escala permite avaliar através de 6 itens. A consistência interna, reprodutibilidade e análise de conteúdo foram avaliados com recurso ao SPSS 23.0. Resultados: O coeficiente de alfa de Cronbach no total dos 18 itens avaliados foi de 0.89. Para a categoria dispepsia funcional (avaliada através de 6 itens) foi de 0.76 e o alfa de Cronbach com base em itens padronizados foi de 0.85. Conclusões: validamos, para Portugal, o Questionário Roma III para o diagnóstico de doenças gastrointestinais funcionais, designadamente para a categoria dispepsia funcional em adultos. Estes resultados sugerem que este instrumento será útil para a investigação na população Portuguesa.
- A new inhight on the Portuguese traditional sweets as cultural identity: a scientific approach towards evaluation of texture in Castanhas de Ovos de ViseuPublication . Guiné, RaquelThe importance of the gastronomic heritage of any people is unquestionable and Portugal is particularly rich when it comes to sweets. Hence, the objective of this work was to give a contribution colour and texture, due to their importance for consumer acceptance. The samples were bought from a pastry in Viseu and produced according to the traditional recipe. Colour evaluation was made by a colorimeter and textural analysis by a texturometer. The results obtained allowed concluding that there were differences between the top burned area and the non-burned areas, as well as when comparing the ruffled with unruffled samples either regarding colour and also texture. The burned area was darker, with a more intense red and less yellow. As to texture, the ruffles samples were harder than the unruffled samples.
- A Dialógica como Princípio Metodológico Transdisciplinar na Pesquisa em EducaçãoPublication . Lucena, Ana Maria S.; Saraiva, Emerson S. Silva; Almeida, Luís Sérgio CO presente trabalho apresenta a dialógica enquanto perspectiva de pesquisa transdiciplinar. O texto começa por referir o percurso seguido por Mikhail Bakthin, Paulo Freire, Edgar Morin e Basarab Nicolescu ao trabalharem a metodologia dialógica em suas obras. Além disso, discute a transdiciplinaridade compreendida em seu aspecto metodológico, como processo que ocorre em três etapas simultâneas: análise de diferentes níveis de realidade, a lógica do terceiro incluído e a complexidade. Buscou-se, através da pesquisa bibliográfica, levantar pontos teóricos sobre a dialogia e pesquisa transdisciplinas entre os autores supracitados. Na dialógica não se rejeita nenhuma flecha do conhecimento, o processo de conhecimento disciplinar, multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar fazem parte da unidade na diversidade que compõe a transdiciplinaridade. Nesta perspectiva, Nicolescu (2000) diz que não há superação de um nível anterior de conhecimento, mas que os opostos coexistem e que, portanto, o princípio retroativo e de autorregulação ocorrem simultaneamente. Por isso, é um importante caminho metodológico para as ciências sociais.
- Princípios Básicos de Hematologia. Esfregaço sanguíneoPublication . Vala, HelenaO sangue é um tecido vivo fluído que circula num dos sistemas vasculares do corpo, o qual apresenta uma “bomba” central, o coração – órgão muscular que bombeia o sangue para as circulações pulmonar e geral. Quando o colocamos no interior de um tubo de ensaio o sangue separa-se em duas camadas. A camada superior líquida, designada por plasma, representa cerca de 55% do volume de sangue total e contém uma variedade de substâncias orgânicas e inorgânicas dissolvidas ou suspensas em água. A camada inferior é constituída por células vermelhas do sangue (eritrócitos), glóbulos brancos (leucócitos) e plaquetas (trombócitos) que, coletivamente, constituem os elementos figurados do sangue e representam 45% do volume de sangue total. O esfregaço sanguíneo constitui o método mais usual para observar o sangue e seus constituintes, pesquisar hemoparasitas e determinar a fórmula leucocitária, variável com a espécie, sendo fundamental que o Enfermeiro Veterinário domine as técnicas para a sua execução e reconheça as diferentes células sanguíneas. Neste trabalho será apresentada uma revisão dos órgãos hematopoiéticos (onde se originam os eritrócitos), órgãos linfóides (onde se originam ou diferenciam os leucócitos), bem como das funções do sangue e seus componentes.
- O Contrato Pedagógico e Didático - Transgressões, Ruturas e Dialogicidades: um ensaio sociocrítico.Publication . Ramalho, HenriqueEste ensaio discute a noção de contrato pedagógico e didático em torno dos seguintes aspetos: i) Sentidos e significados do contrato pedagógico e didático; ii) O contrato pedagógico e didático entre transgressões, dialogicidades e (des)continuidades. Adotamos uma metodologia de (re)interpretação crítica, onde cumprimos com o propósito de inserir o tema refletido dentro de um quadro de referência teórica polimórfica. Cotejamos o pressuposto de romper com contratos pedagógicos e didáticos de índole mais prescritiva e autoritária, propondo, alternativamente, formas contratuais da pedagogia e do didatismo mais reflexivos, dialogados e democraticamente participados.