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- Quercus spp. extract as a promising preventive or therapeutic strategy for cancer: A systematic reviewPublication . Oliveira, Paula; Medeiros-Fonseca, Beatriz; Vasconcelos-Nóbrega, Carmen; Alvarado, Antonieta; Pires, Maria; Vala, Helena; Barros, Ana; Faustino-Rocha, AnaAcorns have traditionally been used in the human diet and for the treatment of specific diseases. Therefore, the present study performed a systematic review of studies which investigated the effects of Quercus spp. extracts in cancer prevention and treatment. A systematic literature search was performed for original records which addressed the anticancer effects of Quercus spp. extract in in vitro and in vivo cancer models. Body composition, food consumption, tumor development and/or toxicity were evaluated in in vivo studies, while cytotoxicity was evaluated in in vitro studies. Few studies and low sample sizes presented a challenge in the drawing of solid conclusions. Overall, the results suggested a positive impact of Quercus spp. extract, by reducing cancer development. Therefore, more studies with different cancer cell lines and animal models to address the efficacy of the acorn extracts in several types of cancer are required. Furthermore, the effects of acorn flour, incorporated in the diet, in an animal model of mammary cancer should be evaluated.
- An Antibody-Based Survey of Toxoplasma gondii and Neospora caninum Infection in Client-Owned Cats from PortugalPublication . Pereira, Maria Aires; Nóbrega, Carmen; Mateus, Teresa Letra; Almeida, Daniela Gomes de; Oliveira, Andreia; Coelho, Catarina; Cruz, Rita; Oliveira, Paula; Faustino-Rocha, Ana; Pires, Maria J.; Mesquita, João R.; Vala, HelenaToxoplasma gondii and Neospora caninum are obligate intracellular protozoan parasites infecting a wide range of hosts worldwide. However, information on the epidemiology of toxoplasmosis and neosporosis in cats from Portugal is limited. Thus, this study aims to evaluate anti-T. gondii and anti-N. caninum seroprevalence in client-owned cats from Portugal and to identify risk factors using a panel of well-characterized sera. A total of 183 domestic cats were sampled and screened for antibodies against T. gondii and N. caninum using commercial ELISA assays, and their owners answered an online questionnaire designed to obtain background information. The overall anti-T. gondii and anti-N. caninum seroprevalences were 13.1% (CI: 8.97–18.77) and 3.8% (CI: 1.87–7.68), respectively. Univariate analysis revealed that living strictly indoors was a significant protection factor (cOR: 0.053; CI: 0.005–0.627), and the presence of a chronic disease a significant risk factor (cOR: 3.106; CI: 1.062–9.082) to T. gondii seroprevalence. When performing multivariate analysis, only chronic disease (aOR: 57.527; CI: 1.7–1976.7) and seropositivity to N. caninum (aOR: 7.929; CI:0.8–82.9) were found to be a significant risk factor to anti-T. gondii antibodies. To the best of our knowledge, this is the first report of N. caninum seropositivity in cats from Portugal.
- Learning with a Newborn Bee - Design and Development of a VideogamePublication . Alves, Valter; Carapito, Nuno; Sousa, Catarina; P. Duarte, Rui; Braguez, Joana Rita Cerieira; Fonseca, F.; Pereira Cardoso, José Carlos; Lamelas, Bruno; Costa, Cristina Amaro DaIn Europe, there are several challenges for beekeeping, such as low level of professionalism and the general public unfamiliarity with bees. Given the importance of beekeeping for rural development and of bees themselves for the preservation of biodiversity and the sustainability of the planet, knowledge promotion about bees and beekeeping is of utmost importance. The project “beeB – Foster for beekeeping bridges through innovative and participative training” (2019-1-PT01-KA202-60782) was developed with the contribution of six countries (Portugal, Spain, Italy, Croatia, Norway, and Estonia) and created tools to allow family beekeepers, or any other non-professional beekeepers, to acquire skills in this area by using innovative and adaptive forms of training that are based on ecological and good practices. The project also set out to create innovative ways of disseminating knowledge associated with the world of bees and its wonders, raising a general interest that might contribute to value the beekeeping sector and to stimulate novel beekeeping pathways. One of the outputs of the project was Ba-Bee-Bee, a videogame that develops as an interactive narrative. The plot is based on the discoveries of a newborn bee inside the hive. The bee can move through scenarios and trigger conversations with other characters. Along the dialogues, when some key concepts are introduced, the game unlocks collectible cards that can be revisited at any moment via the game inventory. In the back of each card, players can find a short paragraph systematizing or adding some more information on the topic. Players can roam freely through the world game, making it possible to repeat interactions and unlock cards that they might have missed. The game runs in desktop computers and mobile devices. All the text presented, in the dialogues, cards, and interface was localized for the partner languages. The process of developing the game was a combination between game design decisions and integration of scientific knowledge targeting the intended public. It implied to distil pieces of information about bees and beehives and translate them into a narrative that led the game environment, the plot and character actions, and the gameplay itself. Developing games that promote learning but are not strictly didactical is a challenge for interdisciplinary teams. The paper intends to contribute with the analysis of the experience of Ba-Bee-Bee, starting with the description of its design and development, followed by a critical discussion of the solutions found for combining playfulness, flow, and learning
- Chemical composition of Ruscus aculeatus L. – Preliminary StudiesPublication . Dulyanska, Y; Cruz-Lopes, Luísa; Esteves, Bruno; Barroca, M J; Carvalho, L; Gonçalves, Fernando Jorge; Domingos, Idalina; Ferreira, José; Guiné, Raquel P. F.
- "Verdadeiros actuários" - sobre a regulamentação da actividade de actuário na primeira metade do século XXPublication . martins, ana patríciaSobre a actividade de actuário em Portugal na 1.ª metade do século XX, serviu-nos de motivação o panorama a seguir, apresentado em meados da década de 1930 no jornal Arquivo Financeiro e Segurador (AFS)(1934–1943): “Sejam quais forem as suas proveniências, e elas são bem variadas, o que é certo é que os actuários portugueses vivem num completo isolamento. Cada qual trabalha como entende, seguindo as directrizes que o seu saber e a sua inteligência lhe ditam, sem que um intercâmbio intelectual e científico estabeleça unidade de vistas e uniformidade de processos […]” Jornal mensal dedicado à actividade seguradora, o AFS teve como patrono Fernando Brederode (1837–1939), figura incontornável da indústria de seguros Vida em Portugal desde inícios do século XX. Essa ligação transparece na linha editorial do AFS, pela frequência de artigos sobre seguros Vida. Os artigos “O Actuário”, “A responsabilidade do actuário” e “Verdadeiros actuários e actuários completos” são escritos por José António Queiroz de Barros (1909–c.1985), licenciado em Matemática (pela Universidade de Lisboa (UL)) e actuário desde 1928, e neles abordam-se temas como a regulamentação da profissão de actuário e o associativismo. (Publicados no AFS em Abril e Julho/1936 e Setembro/1937.) Barros considera como “verdadeiros actuários todos aqueles que são matemáticos, ainda mesmo que não sejam formados em matemática” e, acrescenta, devem possuir “vastos conhecimentos de economia política e social, de estatística e contabilidade”. Destaca as figuras de Brederode, bacharel em Filosofia, pela Universidade de Coimbra (UC) (onde frequentou cadeiras do curso Matemático, a par do curso Filosófico), António dos Santos Lucas (1866– 1939) e Luciano Pereira da Silva (1964–1926) (os últimos, doutores em Matemática). Ou, mais recentemente, os licenciados em Matemática Luís Filipe Leite Pinto (1904–1997) e Pedro Teotónio Pereira (1902–1971). A seu ver, as “tradições do actuariado português” justificam que, para além de diplomados com o Curso de Finanças pelo Instituto Superior de Ciências Económicas e Financeiras (ISCEF), uma regulamentação da profissão admitisse o acesso a licenciados em Matemática pelas Faculdades de Ciências. (À data, existiam em Portugal três Faculdades de Ciências, nas UC, UL e Universidade do Porto. A instrução em Actuariado em Portugal — em Lisboa
- Qualidade do sono do doente cirúrgico : Domicílio vs internamentoPublication . Cascais, Ana Filipa Marques Vieira; Cunha, MadalenaIntrodução: Atualmente, perante a evolução técnica e científica em saúde observa-se, um aumento da complexidade dos cuidados prestados. É essencial a formação específica e especializada, dos profissionais de saúde forma a responder às demandas atuais dos cuidados em saúde. Para o desenvolvimento de uma prática especializada em Enfermagem Médico-Cirúrgica, nomeadamente na área de enfermagem à pessoa crítica, é essencial não só a aquisição de competências científicas e técnicas, mas também de competências relacionais. A investigação em Enfermagem é fundamental para o desenvolvimento de uma prática profissional segura e promotora da melhoria dos cuidados em enfermagem. Objetivo: Demonstrar as competências específicas adquiridas em Enfermagem Médico- Cirúrgica na área da pessoa em situação crítica. Avaliar qual a qualidade de sono do doente cirúrgico. Métodos: Este trabalho encontra-se dividido em dois capítulos. No primeiro capítulo são descritas as atividades desenvolvidas durante os estágios clínicos realizados em contexto de urgência e cuidados intensivos, bem como a análise e reflexão crítica sobre as mesmas e o seu contributo para a aquisição e o desenvolvimento de Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica. No segundo capítulo é apresentado o estudo descritivo-correlacional de matriz transversal, realizado com 150 doentes internados para procedimento cirúrgico, num centro hospitalar português. Resultados: A realização dos estágios clínicos permitiu, o desenvolvimento de um conjunto de competências na área do cuidado à pessoa em situação crítica no que diz respeito a: i) prevenção, intervenção e controlo de infeção; ii) responsabilidade profissional, ética e legal e iii) melhoria contínua da qualidade e gestão dos cuidados prestados. A maioria dos participantes apresentou uma má qualidade de sono (PSQI>5=89.3%) durante o internamento. Conclusão: A aquisição de competência em Enfermagem Médico-Cirúrgica permite desenvolver uma prática assistencial mais especializada e competente na área da pessoa em situação crítica. Com a realização da componente de investigação, espero que esta permita uma maior consciencialização dos profissionais de saúde, para a má qualidade do sono no doente cirúrgico e assim promover o desenvolvimento de práticas clínicas que procurem abolir ou minimizar os fatores associados ao sono inadequado. Palavras-chave: Doente crítico, enfermagem médico-cirúrgica; qualidade de sono; doente cirúrgico; hospitalização.
- Media literacy in higher education: perceptions about ethical issues in journalism among students of a social communication coursePublication . Morais, Nídia Salomé; Martins, Joana; Midões, MiguelThe project “Media Literacy in Higher Education: an exploratory study within Media Studies Students” aims to assess the degree of media literacy of students in the field of Communication Sciences, namely in terms of its ethical challenges. This article presents partial results of the student’s assessment in terms of journalism practices and its code of ethics. 72 students, from the three years of the degree in Media Studies of the School of Education of Viseu, were asked to evaluate a series of practical cases, with ethical challenges, within the scope of print journalism. The answers show that, within the first year of the course, there are some doubts regarding the journalist's behaviour, which do not exist among the other students. The lack of knowledge about the need to distance oneself from the news and the doubts regarding a possible payment to the sources of information are the main doubts of the first-year students, although, as they advance in the course, these issues are no longer visible in the answers of the secondand third-year students. In the evaluation of practical cases, all the respondents demonstrate a good critical capacity regarding the examples presented. These data align with the expected acquisition of skills and knowledge and reflect a profile at the end of the course, which shows that students are well prepared from the ethical and behavioural point of view in journalism.
- Satisfação do cliente oncológico com as intervenções do nursing navigatorPublication . Almeida, Ana Isabel Manta de Carvalho; Cunha, MadalenaIntrodução: Visando uma máxima eficiência através do desenvolvimento de capacidades éticas, humanas, técnicas e científicas adquiríveis na realização de estágios em contexto de urgência e cuidados intensivos para uma abordagem em Enfermagem Médico Cirúrgica mais qualificada e cuidados prestados baseados na evidência científica. Objetivo: Retratar o processo de aquisição e desenvolvimento de competências em Enfermagem Médico Cirúrgica. Métodos: Divide-se em parte I onde está esquematizado as competências comuns e específicas de enfermagem médico-cirúrgica adquiridas nos respetivos estágios e as atividades desenvolvidas. A parte II apresenta-se em forma de artigo, uma scoping review – Satisfação do Cliente Oncológico com as Intervenções do Nursing Navigator. Resultados: Trata-se de um documento que pretende sistematizar, organizar e interpretar as muitas aprendizagens efetuadas. A investigação realizada permitiu desenvolver conhecimentos que anseio transpor para a prática diária, podendo implementar o papel do Nursing Navigator no meu eu, pois as evidências encontradas apoiam a mais-valia das intervenções deste profissional, traduzindo-se em resultados clínicos mais favoráveis para o cliente oncológico, quer na facilitação da coordenação, empoderamento e/ou companheirismo durante a sua caminhada oncológica. Conclusão: A aquisição de novas competências, conhecimentos e habilidades durante todo este percurso assume-se como a matriz de mudança na minha construção pessoal de enfermeira especialista. Com a investigação demonstra-se que o Nurse Navigator trabalha como elemento chave em programas multidisciplinares, tendo maior efeito na redução dos tempos de espera, melhoria dos resultados dos clientes com cancro ao prestar cuidados mais atempados e o aumento substancial das taxas de adesão aos tratamentos. Este aumento de satisfação poderá atingir-se globalmente se for implementado nos serviços de oncologia a figura do Nursing Navigator. Palavras Chave: Oncologia, Nursing Navigator, Satisfação, Cliente Oncológico
- Buenas prácticas y oportunidades de mejora en el acompañamiento socioeducativo con juventud en protección durante la transición a la vida adultaPublication . Fernández Simo, Deibe; Carrera-Fernández, María Victoria; Cid-Fernández, Xosé Manuel; Campos, Edgar CorreiaLa juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La intervención educativa facilita la consecución de las metas propias de la transición a la vida adulta. La presente investigación pretendió analizar buenas prácticas en el acompañamiento socioeducativo que permitan configurar un espacio educativo seguro desde el que la adolescencia en protección pueda asumir el proceso de transición a la vida adulta, así como definir líneas de mejora en el sistema de protección que faciliten que las estrategias eficaces puedan consolidarse y superar los obstáculos presentes. Se diseñó una investigación cualitativa, organizada en tres fases según la teoría fundamentada, mediante observación participante de casos (N=6), seguimientos longitudinales (N=11) y entrevistas con figuras profesionales (N=7). La muestra de jóvenes se configuró con once hombres y siete mujeres. Participaron siete educadoras sociales. En la fase uno se tomaron notas en un cuaderno de campo. En las fases dos y tres se realizaron un total de 62 entrevistas, siendo 55 con juventud egresada del sistema de protección y siete con figuras profesionales. Los resultados indicaron que las prácticas de los equipos educativos facilitaron espacios de referenciado profesional que favorecieron un escenario seguro desde el que los jóvenes asuman los extenuantes retos de la vida adulta. Se detectaron condicionantes burocráticos y organizativos del sistema de protección que dificultaron las intervenciones. La acción socioeducativa eficaz priorizó los tiempos de acompañamiento en espacios marcados por la cotidianidad de la vida diaria. Se concluyó que es preciso que los recursos residenciales adecuen la organización del trabajo a la perspectiva socioeducativa de los equipos profesionales.
- Ensinar e aprender com a robótica em contexto pré-escolarPublication . Martinho, Bárbara Lúcia Cardoso Bento Fontes; Gomes, Cristina Azevedo; Rego, BelmiroO presente documento, Relatório Final de Estágio, subordinado ao tema “Ensinar e aprender com a robótica em contexto Pré-escolar”, surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, cujos objetivos refletem todo o percurso de todo o desempenho e trabalho desenvolvido durante as Práticas de Ensino Supervisionadas, tendo como ponto de partida as orientações exigíveis para a presente formação especializada. Neste sentido, pretende-se que este relatório seja uma expressão clara e reflexiva de um percurso de prática profissional, onde a teoria e a prática se conjugam, bem como reflita a forma como se alcançaram competências exigíveis a uma professora/educadora. A primeira parte diz respeito às práticas realizadas ao longo das Práticas de Ensino Supervisionadas e compreende a contextualização dos estágios realizados e uma apreciação crítica das competências desenvolvidas. Na segunda parte tem lugar um estudo de investigação, que teve como objetivo verificar a eficácia da robótica educativa no processo de ensinar e aprender em contexto pré-escolar. Trata-se de uma investigação qualitativa, um estudo de caso múltiplo com cinco crianças com idades entre os 4 e os 5 anos num jardim de infância da região de Viseu. Recorreu-se à observação participante com registo em grelhas de observação individual. Foram desenvolvidas duas atividades “O robô vai ao supermercado” e “O robô matemático”, através das quais se pode observar que as crianças aprenderam brincando, ajudandoas de forma lúdica a desenvolverem a Área de Expressão e Comunicação - Domínio da Educação Física, Domínio da Educação Artística - Subdomínio das Artes Visuais e Domínio da Matemática, bem como a Área de Formação Pessoal e a Área do Conhecimento do Mundo.