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- Livro de Resumos: Olhares sobre a EducaĆ§Ć£o 7Publication . Menezes, LuĆs; Rocha, JoĆ£o; Rego, Belmiro; Figueiredo, Maria Pacheco; Ribeiro, AntĆ³nio Augusto Gaspar; Silva, Ana Isabel; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana PaulaEste livro de resumos do Olhares sobre a EducaĆ§Ć£o7 constitui uma memĆ³ria do que foi o congresso, com o mesmo nome, realizado na Escola Superior de EducaĆ§Ć£o de Viseu, a 11 de abril de 2019. Este congresso estĆ” focado nas problemĆ”ticas da educaĆ§Ć£o, em particular aquelas que tĆŖm incidĆŖncia na formaĆ§Ć£o de professores. Como tem vindo a ser hĆ”bito, este encontro teve quatro secƧƵes principais. Iniciou com uma conferĆŖncia plenĆ”ria a cargo de um professor da ESEV que terminou recentemente o seu trabalho de doutoramento. Nesta ediĆ§Ć£o, esse papel coube a Paula Xavier que apresentou a conferĆŖncia intitulada āDiversidade familiar e escola: um olhar sobre as famĆlias homoparentaisā. O espaƧo seguinte foi constituĆdo por workshops paralelos que abordaram problemĆ”ticas importantes no contexto educativo. Foram apresentados os seguintes workshops: W1 ā EducaĆ§Ć£o inclusiva e necessidades de saĆŗde especiais (nse) - Sofia Campos, ESSV; W2 ā Potencialidades dos sensores na educaĆ§Ć£o bĆ”sica - Cristina Gomes, ESEV; W3 ā NĆ£o Ć© um livro para crianƧas! - Ana Catarina Fernandes & Margarida Almeida, ESEV; W4 ā A arte no ensino da simetria - Tamara Pereira, ESEV; W5 ā Brincar com as TIC na cidade de Viseu - Manuela Loureiro, ESEV; W6 ā Projeto inclusivo Gamelin - EulĆ”lia Albuquerque, AVISPT21; W7 ā Palavras mutantes - Isabel Aires de Matos & Ana Isabel Silva, ESEV; W8 ā Humor para ensinar!? - Marta Carvalho & LuĆs Menezes, ESEV; W9 ā Yoga para crianƧas - Filipa Antunes, ESEV. O terceiro espaƧo foi ocupado por pĆ³steres submetidos pelos participantes que relatam experiĆŖncias de ensino, realizaƧƵes educativas, projetos de intervenĆ§Ć£o ou projetos de investigaĆ§Ć£o no campo da educaĆ§Ć£o. O congresso terminou com um painel plenĆ”rio intitulado āProjetos educativos na escola: possibilidades de desenvolvimentoā: Viseu Educa: Clara Pombeiro e Maria Miguel Martins, CĆ¢mara Municipal de Viseu (CMV); Germinar a ciĆŖncia: Ana Capelo e JoĆ£o Azevedo, CMV; SmartCity Lab for Kids: BĆ”rbara Sousa, Manuela Loureiro e Pedro Rocha, CMV; Escola Ativa: Tiago Freitas, CMV.
- Livro de resumos: Olhares sobre a EducaĆ§Ć£oPublication . Menezes, LuĆs; Pacheco Figueiredo, Maria; Rego, Belmiro; Balula, JoĆ£o Paulo; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana PaulaA 6.ĀŖ ediĆ§Ć£o do āOlhares sobre a EducaĆ§Ć£oā, realizada pela Escola Superior de EducaĆ§Ć£o de Viseu em abril de 2018, introduziu, relativamente Ć s realizaƧƵes anteriores, duas novidades. Assim, a par dos habituais painel e conferĆŖncia plenĆ”ria, surgiram na ediĆ§Ć£o deste ano Workshops paralelos e uma sessĆ£o de PĆ³steres. O espaƧo dos Workshops decorreu em 5 sessƵes paralelas, abordando temĆ”ticas atuais no campo da EducaĆ§Ć£o: W1 - Geometria na infĆ¢ncia: simetria e antissimetria (Andreia Hall, Universidade de Aveiro); W2 - TĆ©cnica vocal (Cristina Aguiar, ESE de Viseu); W3 - Os RobĆ“s vĆ£o ao Jardim de InfĆ¢ncia e 1.Āŗ CEB: imaginaĆ§Ć£o, criatividade e aprendizagem (Maribel Miranda-Pinto, ESE de Viseu); W4 - IntervenĆ§Ć£o no autismo: a metodologia ABA (CĆ©lia GuimarĆ£es, APPDA); e W5 - IntervenĆ§Ć£o na multideficiĆŖncia: o Grid (JosĆ© Amaral, Esc. Sec. de Tondela). O espaƧo de pĆ³steres, denominado āRealidades e possibilidades educativasā, visava a apresentaĆ§Ć£o de experiĆŖncias de ensino que relatassem realizaƧƵes educativas, projetos de intervenĆ§Ć£o ou projetos de investigaĆ§Ć£o. Para isso, convidaram-se professores e estudantes dos cursos do Ć¢mbito da educaĆ§Ć£o da Escola Superior de EducaĆ§Ć£o de Viseu, tendo a resposta sido muito afirmativa, traduzindo-se em 13 propostas de resumos longos (atĆ© 6000 caracteres). Todos os resumos foram submetidos a double-blind peer review. Os resumos dos pĆ³steres, que representam a fatia maior deste livro de resumos, revelam uma multiplicidade de realidades e atores educativos, cruzando-se reflexĆ£o e investigaĆ§Ć£o mais estruturada (em diversas fases de desenvolvimento) e, muito importante, envolvendo, em muitos casos, colaboraĆ§Ć£o de estudantes e professores da ESEV, tanto de cursos de licenciatura como de cursos de mestrado. A porta de entrada nesta 6.ĀŖ EdiĆ§Ć£o do āOlhares sobre a EducaĆ§Ć£oā foi a conferĆŖncia plenĆ”ria āGeometria de muitas maneirasā, proferida por Andreia Hall, da Universidade de Aveiro. Esta conferĆŖncia representou uma troca de experiĆŖncias formativas, no campo da DidĆ”tica da MatemĆ”tica, entre duas instituiƧƵes com larga tradiĆ§Ć£o na formaĆ§Ć£o de professores, a Universidade de Aveiro e a Escola Superior de EducaĆ§Ć£o de Viseu. A finalizar o āOlhares sobre a EducaĆ§Ć£oā, decorreu o painel āArticulaƧƵes educativas na escola: entre o desejĆ”vel e o possĆvelā, com a participaĆ§Ć£o de LuĆs NĆ³brega (Agrupamento de Escolas GrĆ£o Vasco), Florbela Soutinho (Agrupamento de Escolas Viseu Norte) e JosĆ© Fernando Rodrigues (Agrupamento de Escolas das Olaias), moderado por JoĆ£o Rocha (ESEV). No final deste livro de resumos apresenta-se uma sĆntese das principais ideias discutidas neste painel.
- Atas do 9.Āŗ Congresso Olhares Sobre a EducaĆ§Ć£o / 2nd International Congress Perspectives on EducationPublication . Figueiredo, Maria Pacheco; Silva, Ana Isabel; Rocha, JoĆ£o; Souto E Melo, Ana LuĆsa; Cardoso, Ana Paula; Ribeiro, AntĆ³nio; Gomes, Helena Margarida dos Santos Vasconcelos; Menezes, LuĆs; Felizardo, Sara
- Livro de Atas: Olhares sobre a EducaĆ§Ć£o 7Publication . Rocha, JoĆ£o; Menezes, Luis; Rego, Belmiro; Pacheco Figueiredo, Maria; Ribeiro, AntĆ³nio Augusto Gaspar; Silva, Ana Isabel; Felizardo, Sara; Cardoso, Ana PaulaO encontro āOlhares sobre a EducaĆ§Ć£oā, promovido, desde hĆ” sete anos, pela Escola Superior de EducaĆ§Ć£o de Viseu (ESEV), tem vindo a afirmar-se como um fĆ³rum de participaĆ§Ć£o e discussĆ£o sobre educaĆ§Ć£o, a partir de diversos pontos de vista que sĆ£o providenciados pelos cursos de formaĆ§Ć£o, graduada e pĆ³s-graduada, que a instituiĆ§Ć£o ministra. Esta afirmaĆ§Ć£o tem sido marcada por diversos aspetos, como sejam: i) o alargamento de pontos de vista, trazidos por participantes de um crescente nĆŗmero de cursos envolvidos; ii) o aprofundamento da reflexĆ£o sobre diversas questƵes educativas, suportadas por anĆ”lises mais poderosas, conceptualmente e metodologicamente; e iii) a diversificaĆ§Ć£o dos formatos de apresentaĆ§Ć£o e discussĆ£o de resultados, congregando espaƧos de conferĆŖncia, pĆ³ster, Workshop e painel. O livro de um congresso, seja ele de resumos ou de atas, constitui um artefacto onde se fixam memĆ³rias das discussƵes havidas e se sistematizam as principais conclusƵes. Este livro de atas procura cumprir esse objetivo de fixar no tempo o āOlhares sobre a EducaĆ§Ć£o 7ā, assumindo que o que se apresenta Ć©, simplesmente, uma amostra do que foi discutido.