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- Semiotic Representations in The Learning of Rational Numbers by 2nd Grade Portuguese StudentsPublication . Viseu, Floriano; Pires, Ana Luísa; Menezes, Luís; Costa, Ana MariaThe use of different registers to represent mathematical concepts enhances understanding. For example, rational numbers can assume pictorial, symbolic and natural language representations and this kind of change improves learning. Based on these assumptions, a teaching experiment for the learning of rational numbers by 2nd grade students was conducted, so as to allow for an understanding of how semiotic representations contribute to the learning of rational numbers, particularly with concern to unit fractions. Using a qualitative methodology and a content analysis of the students' written productions, the study shows a greater use of the pictorial representation register compared to the other types. Students' main difficulties in learning rational numbers are related to the pictorial representation of unit fractions and to an understanding of the concept of fraction itself. Some of these difficulties result from errors such as the misrepresentation of unit fractions in the case of the pictorial register, the association of the concept "half" with multiple unit fractions, the absence of the fraction bar when it comes to the symbolic register, the use of everyday terms to represent fractions when students rely on the natural language register, and the misrepresentation of rational numbers when the graphic register is used.
- First Report of Echinococcus ortleppi in Free-Living Wild Boar (Sus scrofa) from PortugalPublication . Mateus, Teresa Letra; Gargaté, Maria João; Vilares, Anabela; Ferreira, Idalina; Rodrigues, Manuela; Coelho, Catarina; Vieira-Pinto, MadalenaCystic echinococcosis (CE) is a zoonosis that is prevalent worldwide. It is considered endemic in Portugal but few studies have been performed on Echinococcus granulosus sensu lato and their hosts. In this study, CE cysts are reported for the first time in a free-living wild boar (Sus scrofa) in Portugal. The presence of the metacestodes in the liver of the wild boar was identified by morphological features, microscopic examination and molecular analysis. The sequencing of part of the DNA nuclear ribosomal internal transcribed spacer-1 (ITS-1) region revealed a G5 genotype that presently corresponds to Echinococcus ortleppi. This is the first report of E. ortleppi in Portugal and to the best of the authors' knowledge, in Europe. These results suggest that wild boar may be a host of CE, namely, crossing the livestock-wildlife interface, which has important public health implications. Wildlife reservoirs must be taken into account as CE hosts and surveillance of game as well as health education for hunters should be implemented using a One Health approach, with implementation of feasible and tailor-made control strategies, namely, proper elimination of byproducts in the field.
- Competencias emocionais e prevenção do abandono no ensino superiorPublication . Ferreira, Manuela; Campos, Sofia; Cardoso, Ana Paula; Margarida Correia Balula Chaves, CláudiaINTRODUÇÃO 12 Introdução ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS, APRENDIZAGEM E COMPETÊNCIAS EMOCIONAIS 20 Ensino Politécnico: Contextos Sociais, Motivações de Acesso e Competências Emocionais 36 Competências Emocionais e Sucesso Académico: Revisão de Literatura 50 Modelos Tradicionais e Alternativos de Aprendizagem no Ensino Superior em Contexto Pandémico QUALIDADE DE VIDA ACADÉMICA 62 Revalidação do Questionário de Qualidade de Vida Académica para os Estudantes do Ensino Superior Politécnico Português 78 Qualidade de Vida em Estudantes do Ensino Superior: Revisão Exploratória de Literatura ABANDONO ESCOLAR: PERFORMANCE DE APRENDIZAGEM E OUTROS FATORES PREDITORES 90 Performance de Aprendizagem e o Abandono Escolar no Ensino Superior 102 Intenção de Abandono Escolar dos Estudantes do Ensino Superior: Fatores Relacionais e de Gestão de Vida 114 Intenção de Abandono Escolar dos Estudantes do Ensino Superior: A relevância das Dimensões Organizacionais e de Profissão/Carreira INTENÇÃO DE ABANDONO: Comparação entre Países 128 Intenção de Abandono no Ensino Superior: Estudo comparativo entre Estudantes Portugueses e Espanhóis 152 Intenção de Abandono Escolar nos Estudantes do Ensino Superior no Brasil
- Video Advertising: Connection and differences between consumers?Publication . Ferreira, Sónia; Santos, Sara; Santo, Pedro EspíritoThe internet search trend has caused that online users are looking for more and more enriched information. The evolution of social media has been huge and users relate to social networks differently than they did before. Currently, there are more than 4 billion active users on social networks and brands are looking to showcase their products and services. Our research found the following factors that influence social media engagement: informativeness, selfconnection and advertising stimulation. Through CURRENT ISSUE OF JDS Institute of Certified Specialists 16/09/22, 21:56 Video Advertising: Connection and differences between consumers? – Institute of Certified Specialists https://ics.events/journal-of-digital-science/video-advertising/ 2/8 literature review, we propose a conceptual model that has been tested in the PLS-SEM. Data were collected from 237 consumers and our survey found that engagement in social media is explained by the variables identified by our model. Important contributions to brand theory and management will be found in this investigation.
- A importancia dos recursos humanos no desempenho empresarial: o caso do Grupo VisabeiraPublication . Pavão, Carlos Miguel Corvelo; Pinto, António Pedro Soares; Fialho, Joana Rita SilvaCom o decorrer dos anos, a gestão dos Recursos Humanos (RH) tem vindo a ganhar relevância no mundo empresarial e a despertar uma maior atenção por parte dos superiores hierárquicos. O ambiente de trabalho constitui um importante indutor da produtividade dos trabalhadores, na medida em que deve proporcionar as melhores condições para o exercício das suas funções. Com o recurso ao modelo KEYS pretendese avaliar o ambiente de trabalho em diferentes dimensões, proporcionando à empresa uma visão dos seus pontos fortes e fracos. O presente relatório tem por objetivo efetuar uma breve revisão bibliográfica em torno da problemática da gestão dos Recursos Humanos, de avaliar diferentes ambientes de trabalho no Grupo Visabeira e aferir o modo como estes condicionam o desempenho empresarial.
- Intervenção com Famílias em Risco Psicossocial: perceções de técnicos portugueses e galegosPublication . Campos, Edgar Correia; Fonseca, Susana; Amante, Maria JoãoQualquer intervenção de cariz social pressupõe um constante sentido de avaliação para construir soluções adequadas. O norte de Portugal e a Galiza, embora de países diferentes, dispõem de leis e respostas muito semelhantes a nível da intervenção com famílias em risco psicossocial. O objetivo deste estudo, de caráter qualitativo, exploratório e comparativo, foi conhecer a perceção dos técnicos das duas realidades relativamente a fatores organizacionais, familiares e técnicos que favorecem ou dificultam a intervenção, procurando enquadrá-los nas respetivas leis e trabalhos científicos relacionados. Participaram no estudo 9 técnicos de diferentes CAFAP da região Norte de Portugal (NUT II) e 15 técnicos de intervenção familiar da Xunta de Galicia. Para recolha de dados, foi construído um questionário ad hoc, em formato online, em português e adaptado para o contexto galego. Os dados foram explorados através da análise descritiva e de conteúdo e evidenciaram: necessidade de maior avaliação e validação destas intervenções em Portugal; enfoque dos técnicos galegos na criação de vínculo entre organização e família e dentro da família; dificuldades nos CAFAP a nível de recursos, equipas e organização do trabalho; poucas referências ao caráter sistémico da intervenção; desvio de respostas dos técnicos galegos sobre fatores organizacionais e técnicos que constrangem; valorização da consciencialização e participação da família e preocupação com saúde mental; destaque das competências sócio-afetivas dos técnicos; indicadores de sucesso focados nas relações positivas das famílias; sugeridas melhorias, complementar e concordantemente, ao nível da prevenção, do trabalho em rede, dos recursos e da capacitação dos técnicos.
- ENERGY MANAGEMENT ALGORITHM FOR END INSTALLATIONS WITH RENEWABLE PRODUCTION AND STORAGEPublication . Santos, Fernando; Hadla, HazemThis paper presents an algorithm to manage different renewable energy sourceswith storage. The objective of this algorithm is to regulate and control the outputcurrents of the DC-DC converters, which are directly connected to both the DC bus andthe inverter. Here, the inverter allows exchanging the energy between the DC bus andthe AC grid. The implementation of the proposed algorithm to end facilities in aliberalized market is also presented and tested. In addition, the benefits of suchimplementation, using eight dispatches, to the operators of the grid is demonstrated.The algorithm considers several situations of the consumption, energy production,various storage capacities, grid manager's demands, forecasts of production andconsumption loads. The results, which are obtained by the proposed algorithm, show agood regulation and control of the currents of the DC-DC converters, therefore a betterenergy management is achieved being this supported by an extensive theoretical analysis.
- Gestão Curricular e a Promoção de Competências Académicas dos Alunos com Necessidades de Saúde Especiais (NSE): estudo de caso sobre as perspetivas de prosseguimento de estudos no ensino superiorPublication . Duarte, Ana Paula Geralda Moreira; Ramalho, Henrique; Lacerda, CarlaA gestão curricular foi atribuída às escolas que se encontram próximas às realidades vivenciadas por seus diversos alunos, sendo, antes, a maioria das decisões escolares centralizadas a nível nacional (Roldão e Almeida, 2018). Com este estudo, busca-se conhecer as perspetivas dos alunos com NSE do 12.º ano em relação ao prosseguimento de estudos, sendo o acesso ao ensino superior geral garantido às pessoas com deficiência (ONU, 2006). Foram delineados os seguintes objetivos: i) verificar as perspetivas dos alunos com NSE em ingressar num curso de ensino superior; ii) analisar as perspetivas dos diretores de turma/professor de turma quanto à valorização de competências académicas dos alunos com NSE; iii) analisar as perspetivas dos diretores de turma/professor de turma e professores de educação especial sobre as relações e o tipo de trabalho colaborativo, entre eles, os outros professores e os técnicos da escola, no âmbito da promoção de competências académicas dos alunos com NSE; iv) analisar as perspetivas dos alunos com NSE sobre as relações e o companheirismo, entre eles e os alunos sem NSE, no âmbito da promoção de competências académicas daqueles alunos; v) comprender o impacto (relativo) da autonomia e flexibilidade curricular na promoção de expetativas e condições favoráveis ao prosseguimento de estudos por parte de alunos com NSE; vi) comprender o impacto (relativo) do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória na promoção de expetativas e condições favoráveis ao prosseguimento de estudos por parte de alunos com NSE. Esta investigação é de natureza qualitativa, tendo como formas de recolha de informações as entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Foram entrevistados, além dos alunos, elementos que participam da interação inclusiva no âmbito escolar. Verificamos expetativas favoráveis à continuação de estudos por parte de alunos com NSE que não usufruíram de adaptações curriculares. Percebemos que os alunos com NSE que usufruíram de medidas adicionais de apoio à aprendizagem e à inclusão não se encontram inteirados sobre as possíveis formas de ingresso no ensino superior. Consideramos que a gestão curricular e a promoção de competências académicas promoveram efetivas expetativas e possibilidades de alunos com NSE, que cursaram as disciplinas sem adaptações curriculares, prosseguirem os estudos no ensino.
- O humor gráfico para o desenvolvimento da comunicação escrita em MatemáticaPublication . Azevedo, Giselle Ribeiro; Menezes, Luís; Ribeiro, AntónioO presente Relatório Final de Estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico e encontra-se organizado em duas partes. A primeira parte contempla a reflexão crítica sobre as práticas em contexto, realizadas nos dois anos do Mestrado, no âmbito das unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada e a segunda parte é referente ao projeto de investigação, desenvolvido numa turma de 2.º CEB, nomeadamente do 6.º ano de escolaridade, com o objetivo de compreender o contributo de tarefas baseadas em humor gráfico no desenvolvimento da comunicação escrita em matemática. Foram propostas aos alunos quatro tarefas matemáticas baseadas em humor gráfico. Foram também aplicados um questionário inicial, com o objetivo de caracterizar o grupo e compreender a sua motivação no estudo da matemática e um questionário final, tendo em vista a compreensão da perspetiva dos alunos sobre o uso do humor no ensino da matemática.
- The Impacts of Emerging Technologies on Accountants Role and Skills: Connecting to Open Innovation A Systematic Literature ReviewPublication . Kroon, Nanja; Alves, Maria do Céu; Martins, IsabelPurpose: This paper reviews the recent accounting literature focusing on emerging technologies’ impacts on accountants’ role and skills. Specifically, it determines what emerging technologies are most studied concerning their impacts on accountants’ role and skills, which research strategies are used in the studies that focus on this theme, and the impacts of the identified emerging technologies on accountants’ skills. It also investigates whether open innovation is an influencing factor in this connection. Methodology: Through a systematic literature review following the five-step approach described by Denyer and Tranfield, the Web of Science and Scopus databases are used as a source of article collection. Thus, our analysis starts with a total of 157 articles. Findings: The main analytical results of the study identify the skills that today’s accountants must have and what role is assigned to them. Practical implications: Professional bodies and regulators may take the results into account in informing the revision of standards, rules, and laws for the new environment. Educational institutions can use the results to adjust their programs to prepare students with the skills employers expect them to have. Contribution: This study provides an integrated understanding of the implications of recent technological developments on the accountant’s role and skills that have been hitherto discussed in the existing literature in a fragmented way. Future research suggestions are also provided, based on identified gaps in the literature, assisting other researchers in finding a way to augment knowledge in this area.