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Orientador(es)
Resumo(s)
A educação inclusiva deve ser multifocalizada, sistémica e holística reportando, necessariamente, em primeira instância, à transformação (re)humanizante da pessoa. É neste referencial de educação inclusiva que se enquadra o quinto volume do e-book “Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva @2023”, constituindo uma iniciativa no âmbito do curso de Mestrado em Educação Especial – domínio cognitivo e motor, da Escola
Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu. Está orientado para a pesquisa e intervenção no domínio da educação especial e inclusão, numa abordagem que valoriza o desenvolvimento da autonomia e a participação de crianças/jovens e adultos com necessidades específicas nos seus contextos sociais de vida.
É propósito deste ebook potenciar um espaço de reflexão em torno de temas candentes da atualidade, sendo que os textos apresentados abordam temáticas diversas, como análise crítica da educação inclusiva em Portugal, enquadrando-a a partir de referenciais atuais, a adaptação de livros acessíveis e inclusivos, com o suporte de sistemas pictográficos, bem como o papel da psicomotricidade no contexto da multideficiência e, por fim, uma reflexão sobre tecnologia e ensino a distância, na senda da inclusão no ensino superior.
Descrição
Palavras-chave
Educação Especial Educação Inclusiva Diversidade Multideficiência Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação (SAAC) Ensino a Distância (EaD)
Contexto Educativo
Citação
Felizardo, S., Ribeiro, E., Martins, E. & Fernandes, R. (Edits, 2023). Apontamentos de Educação Especial e Inclusiva@2023. Escola Superior de Educação de Viseu.
Editora
Escola Superior de Educação de Viseu (ESEV)