ESEV - DPCE - Relatórios finais (após aprovados pelo júri)
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Percorrer ESEV - DPCE - Relatórios finais (após aprovados pelo júri) por orientador "Campos, Edgar"
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- Relatório de Estágio num Centro Comunitário da Região Autónoma da Madeira: A influência do uso excessivo de tecnologias digitaisPublication . Gonçalves, Sara Madalena Abreu; Amante, Maria João; Campos, EdgarO presente relatório incide sobre o estágio curricular realizado no Centro Comunitário “Integrar e Desenvolver”, resposta social do Centro Social e Paroquial de Santa Cecília, situado no Bairro da Palmeira, no âmbito do Mestrado em Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco. O estágio teve como principal objetivo proporcionar uma experiência pré-profissional que permitisse a aquisição de competências de intervenção psicossocial com crianças e jovens em risco. As atividades desenvolvidas integraram o plano de ação da instituição, abrangendo o atendimento e acompanhamento social. Além disso, incluíram ações de participação ativa e colaborativa dirigidas a diferentes públicos-alvo, bem como a colaboração em iniciativas institucionais e interinstitucionais. Paralelamente, foi realizado um estudo exploratório subordinado ao tema A influência do uso excessivo de tecnologias digitais no relacionamento social das crianças e jovens, com uma amostra de oito jovens, acompanhados pelo Centro Comunitário. A experiência de estágio possibilitou o aprofundamento de competências relacionais e profissionais, a consolidação de uma intervenção de proximidade junto dos utentes e a compreensão dos desafios inerentes ao trabalho em contextos de vulnerabilidade social. Adicionalmente, contribuiu para o desenvolvimento de competências de investigação, análise crítica e organização da informação.
- Relatório de estágio- IgaxePublication . Neves, Vanessa Borges; Fonseca, Susana; Campos, EdgarEste relatório documenta o estágio do Mestrado em Intervenção Psicossocial com Crianças e Jovens em Risco, realizado na ONG Igaxes (Ourense) ao abrigo do programa Erasmus+. A intervenção decorreu na Vivenda Tutelada (contexto principal), na Vivenda Assistida e na Oficina, visando aumentar a motivação de jovens em processo de emancipação e promover o seu envolvimento ativo nos projetos de vida autónoma. O diagnóstico foi realizado através de observação (inicialmente não participante e depois participante), visitas ao contexto, análise documental e aplicação das ferramentas de Análise SWOT e Árvore dos Problemas. O planeamento da intervenção foi estruturado de forma sistemática, utilizando como ferramentas principais a Árvore de Objetivos e o Quadro de Medidas. O desenho das atividades visou otimizar a resposta institucional, assegurando a agilização de tarefas burocráticas e logísticas, fundamentais para o funcionamento eficiente dos recursos de acolhimento. A implementação focou-se na presença ativa em três eixos: na Vivenda Tutelada, através do treino de autonomia doméstica e apoio escolar/clínico; na Vivenda Assistida, com foco na gestão burocrática e monitorização da independência; e na Oficina, centrada na capacitação e orientação para a inserção no mercado de trabalho. A avaliação do projeto baseou-se em indicadores qualitativos e quantitativos recolhidos através de grelhas de observação direta e questionários de satisfação, que permitiram monitorizar o impacto da intervenção em tempo real. Estes indicadores serviram para medir a utilidade prática das atividades implementadas e também o grau de envolvimento, adesão e evolução motivacional dos jovens face aos objetivos inicialmente traçados. A intervenção fortaleceu a autonomia dos jovens em contexto natural, melhorou a capacidade de autogestão e organização de rotinas e concluiu-se que o modelo de transição gradual das vivendas é fundamental para promover uma integração social segura e motivadora.